Павел Потехин: «Критическое мышление — одна из больших уязвимостей нынешнего поколения»
14.10.2026
Искусственный интеллект помогает учиться, ускоряет рабочие процессы и берёт на себя рутинные задачи. Но означает ли это, что человеку теперь нужно меньше знать и уметь? И как пользоваться новыми технологиями, не теряя самостоятельности?
Об этом на форуме «Цифровые решения» мы поговорили с Павлом Потехиным, исполняющим обязанности генерального директора «МТС Линк».
Как технологии меняют учёбу и работу?
— За последние годы цифровые технологии сильно изменили нашу учёбу, работу и общение. Что, на ваш взгляд, изменилось сильнее всего?
— Из очевидного — учёба перешла в онлайн-формат. Думаю, всем это хорошо известно. Кроме того, изменились инструменты, которыми пользуются студенты. В частности, появились нейросети, с помощью которых они могут быстрее осваивать учебный материал.
Но здесь возникает важный вопрос: как мы будем использовать эти технологии дальше? В образовании особенно важно не перекладывать всю ответственность за обучение на искусственный интеллект. Нужно самим понимать, как не потерять креативное мышление и способность обрабатывать информацию, делать правильные выводы и выделять главное. На мой взгляд, это серьёзный вызов для молодого поколения.
— А какие изменения в работе вы считаете наиболее важными? Какие задачи уже можно доверить искусственному интеллекту?
— В первую очередь — рутину. Также искусственный интеллект уже частично используется при разработке новых сервисов и продуктов. Например, для тестирования кода и проверки на уязвимости. На практике это позволяет компаниям экономить значительное количество ресурсов и денег.
Молодое поколение: больше возможностей, больше ответственности
— Молодые люди сегодня практически с детства растут вместе с технологиями и искусственным интеллектом. В чём они выигрывают по сравнению с предыдущими поколениями, а какие сложности у них возникают?
— У них, наверное, становится больше свободного времени. Это позволяет новому поколению задуматься, куда направить свои силы и чем заниматься.
В эффективности молодые люди точно выигрывают: они быстрее решают задачи и более гибко мыслят. Но прогресс зачастую цикличен, и здесь важно не допустить, чтобы в будущем мы, извините, с вами не поглупели.
С чего подростку начать путь в цифровом мире?
— Если подросток хочет связать своё будущее с цифровой сферой, на какие навыки ему стоит обратить внимание? И какую роль в этом играют родители и образование?
— У меня двое детей, и, честно говоря, я пока стараюсь ограждать их от чрезмерного увлечения современными технологиями. Сын уже начинает пользоваться нейросетями, а дочку я стараюсь максимально от этого оберегать.
Первое, на что нужно обратить внимание, — это творчество: музыка и любые другие творческие занятия. Второе — самостоятельное мышление, умение принимать решения и брать на себя ответственность. В будущем без этого будет невозможно. Если искусственный интеллект будет снимать с людей необходимость самостоятельно думать и отвечать за свои решения, это станет проблемой.
И третье — правильное образование. Здесь многое зависит от нашей страны и от того, каким будет образование. Но как родители мы должны помогать детям выбирать направление развития, чтобы искусственный интеллект приносил им пользу, а не вред.
Главный риск — это...
— Мы часто говорим о возможностях цифровых технологий, но и о рисках тоже. Какой риск цифрового мира, на ваш взгляд, сегодня остаётся недооценённым?
— Во-первых, это безопасность. Важно не допускать утечки корпоративных и личных данных.
Во-вторых, необходимо критически относиться к информации, которую мы получаем. Например, если вы загрузили свои медицинские анализы в нейросеть и получили результат, который вас шокировал, лучше обратиться к врачу и получить независимое мнение.
Информацию нужно анализировать. Я считаю, что критическое мышление — одна из больших уязвимостей нынешнего поколения. Оно не то чтобы отсутствует, но этому навыку точно стоит уделять больше внимания.
Каким будет цифровое будущее?
— Если заглянуть на десять лет вперёд, каким вы представляете цифровой мир? Что станет настолько привычным, что мы перестанем воспринимать это как технологию?
— Я не знаю. Мне кажется, здесь лучше почитать фантастическую книгу или посмотреть мультфильм, где люди перемещаются на летающих креслах, а технологии всё делают за них.
Я очень хочу, чтобы такое будущее не наступило. Но это зависит от нас и от того, как мы воспринимаем технологическую культуру.
Важно выстроить правильную систему, в которой технологии помогают человеку, а не делают всё за него. Иначе мы рискуем превратиться в людей, которые только удовлетворяют свои физиологические потребности, например принимают пищу, а всё остальное за них решают устройства.
Автор: Анастасия Шурова, выпускница 2026 года
Другие работы участников
16.10.2026
Папа — человек, который всегда рядом!
Что папы делают ради своих детей? Ко Дню отца читатели
рассказали, какие семейные истории они запомнили на всю жизнь.
15.10.2026
Профессионал — это не тот, кто не боится. Это тот, кто боится, но всё равно делает
Как первая стажировка в Школе юного журналиста помогла мне победить страх и поверить в себя.
13.10.2026
«Моя история»: очерк выпускницы Школы юного журналиста Екатерины Зайцевой
Как я нашла брата прадеда, о котором никто не знал.
